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聚焦重點任務 深化教學改革 全面提升教學培訓質量——校(院)召開教學工作委員會2019年第九次會議
 
 
時間:2019-10-12    來源:辦公室    記者:    編輯:馬強
 

  10月10日上午,常務副校(院)長、教委會主任蔣文齡主持召開教學工作委員會2019年第九次會議,傳達學習《中共中央黨校(國家行政學院)關于表彰全國黨校(行政學院)系統第五屆精品課授課教師和第四屆教學管理優秀獎獲獎單位的決定》,聽取2019年春季學期教學督導情況匯報,研究推進“用學術講政治”教學改革意見。教學工作委員會成員參加。

  會議指出,校(院)榮獲全國黨校(行政學院)系統教學管理優秀獎,是對校(院)教學管理工作的高度認可和肯定,也是對校(院)深化“用學術講政治”教學改革的鼓勵和鞭策。校(院)要提高政治站位,聚焦重點任務,加強組織領導,加大統籌力度,激發內生動力,以抓鐵有痕、踏石留印的決心持續深化“用學術講政治”教學改革,不斷提升教學培訓質量。一要堅持和完善已經形成的好的機制和做法。要堅持用好“兩抓兩過關”、“兩級三輪”集體備課、精品課大賽和樣板課打造等長效機制,抓實學習研討,加強示范指導,廣泛學習借鑒,開展效果評估,落實剛性制度,加大激勵約束,不斷推動用學術講政治見成效。二要對標全國全區干部教育培訓《規劃》和“兩個評估”工作,抓緊補短板補缺項。要針對教學培訓工作中存在的專題內容設置不合理、教學方式方法不靈活、現場教學質量不高、寧夏干部教育培訓網絡學院課程內容設置不科學、教研咨一體化建設成效不明顯、中青年教師隊伍成長緩慢等問題,認真檢視剖析,按照“用學術講政治”要求,制定切實管用措施,盡快補齊短板弱項,奮力提升教學培訓質量水平。三要壓茬推進第六屆全國黨校(行政學院)系統精品課大賽各項準備工作。要認真學習借鑒各省、市黨校(行政學院)參加精品課大賽的經驗做法,通過加大學習研討、營造濃厚氛圍、健全制度機制等方式,不斷激發教師隊伍的積極性、榮譽感和責任感,選派骨干教師組成團隊,專攻精研,集思廣益,盡早謀劃第六屆全國黨校(行政學院)系統精品課大賽各項準備工作。

  會議強調,教學督導組作為協助教學管理部門做好教學質量監控評價和督促檢查工作的重要組成部分,在教學培訓管理工作中發揮著重要作用。通過春季學期的教學督導發現,校(院)教師隊伍整體能力素質較高,教學方法靈活多樣,師生配合默契,后勤服務保障作用發揮較好。但也存在專題講授沒有嚴格落實“2+0.5”的教學要求、教師講授缺乏深度廣度、現場教學組織不嚴密、教學活動部分環節程序不規范、班主任作用發揮不好等問題,需要認真反思整改。下一步,教學督導工作要牢牢把握重點和關鍵點,建立督導反饋機制和結果運用機制,加強與教學主管部門的溝通協調,努力形成常態化、制度化的教學督導,為提升校(院)教學質量發揮參謀助手作用。

 
 
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