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凝心聚力 共謀發展
 
——深入推進 “一流校 (院) ” 建設心得體會
 
時間:2019-05-07    來源:媒體信息室    記者:荊曉兵    編輯:馬鵬麗
 
  進入新時代,黨校如何更好、更高標準發展,需要頂層設計,進一步明確發展方向。基于此,校(院)組織召開深入推進“一流校(院)”建設動員會,這次會議是在2014年“一流校(院)”建設工作會議之后,又一次謀劃頂層設計、部署重大工作、定向加壓鼓勁的動員會,是研究部署在新時代新起點上開創“一流校(院)”建設新局面的推進會。
  一、凝心聚力,高標準推進“一流校(院)”建設
      2014年校(院)提出“一流校(院)”建設,確立“全國有特色、西部有地位、西北創一流”的發展目標,并制定配套制度和措施,校(院)有了更加明確的發展目標和方向,在教職工中引起巨大反響。當時部分教職工對這個有看法,理解不了,認為寧夏屬欠發達地區,各方面在西北不占先,黨校基礎設施薄弱,能否創“一流”要打問號,目標是否太超前了。但最后還是統一了思想,經過五年的努力,成績斐然,從學員對校(院)的各項工作評價中得到了印證。正如動員會講話指出,“基本完成了各項目標,在辦學治校各方面實現了新突破”,這說明當時確定的目標和方向是正確的。進入新時代,科學合理地確定新的目標,對于深入推進“一流校(院)”建設至關重要。校(院)適時調整發展目標,走內涵式發展之路,提出“全國有特色、西部創一流、西北走在前”的一流校(院)建設目標,體現了校委的責任和擔當,也體現了一張藍圖繪到底,一任接著一任干的決心和信心。深入推動“一流校(院)”建設是壓力,也是動力。我們堅信在校委的領導下,在全體教職工的努力下,校(院)各項工作必將邁上新臺階,黨校事業再創

新輝煌。
  二、措施得力,嚴要求推進“一流校(院)”建設
      深入推進“一流校(院)”要措施得力,著重解決好以下幾方面的問題。一是制度建設方面。制度是做好各項工作的根本保證,建立科學合理的獎懲激勵機制,能有效促使各項工作落到實處。所以制度的制定應當科學、合理,具有可操作性。同時,要強化制度執行力,優化管理流程,明確職責,提高工作效率,推動教學科研咨詢、管理服務再上新臺階,為深入推進“一流校(院)”建設提供制度保證。二是隊伍建設方面。進一步加強班子建設,提高各級班子的號召力、凝聚力、執行力,為發展提供強有力的組織保障。繼續深入實施人才強校戰略,在進一步拓寬引才用才渠道的基礎上,積極引進學科領軍人才是關鍵。校(院)開展柔性引才,推動教學科研咨詢發展是很好的嘗試,要做到不為我所有,但為我所用。人才多了、人才諸備充足,培訓質量和水平才能上去,建設“一流校(院)”才有堅實的基礎。三是作風建設方面。要著力解決當前干部隊伍中思想懈怠,不思進取等問題。加強對教職工的教育管理,提高思想覺悟、敬業精神和奉獻精神,增強使命感和責任感,為深入推進“一流校(院)”建設提供思想保證。四是營造寬嚴相濟的發展環境。“嚴”就是要與黨中央保持高度一致,堅持課堂有紀律,言論守規矩。“寬”是重大事項要公開、公示,使教職工有知情權、參與權、話語權,共同參與、監督各項工作實施,這樣才能營造人人關心發展,人人愿為發展出力的良好氛圍。

  三、認真履職,真務實推進“一流校(院)”建設
      習近平總書記在慶祝改革開放40周年講話中強調,“偉大夢想不是等得來、喊得來的,而是拼出來、干出來的”,提倡求真務實埋頭苦干的奉獻精神。要以深入推進“一流校(院)”建設為總抓手,結合培訓部工作實際,努力推進學員管理工作。一是提高政治站位。樹牢“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”。二是堅持黨校姓黨原則。黨校姓黨,是黨校工作的根本原則和靈魂所在,體現了黨校精神特質和鮮明特色,是學員管理工作的根本遵循,也是學員管理工作靈魂。校(院)學員管理工作必須以高度的政治自覺和行動自覺切實把黨校姓黨貫徹落實到各個環節和各個方面。三是把“從嚴管理、從嚴要求”貫穿落實到培訓全過程,堅持嚴以治學,認真落實中央八項規定和學員管理的規定,以嚴格管理確保形成良好學風,努力營造風清氣正的培訓環境。四是班主任隊伍建設要常抓不懈。培訓部是窗口,班主任崗位是形象崗,除注重自身素質外,要加大對班主任的培養力度,建立班主任培訓長效機制,讓班主任不斷適應新形勢培訓工作需要,努力打造一支素質高、能力強、業務精、守紀律,勇于擔當的班主任隊伍,使班主任真正成為帶班的行家里手。五是黨性教育是黨校培訓的特色,也是一門重要課程,如何把黨性教育很好地融入培訓過程,需要不斷研究創新,使黨性教育不斷適應新時代發展要求。六是樹立學員主體地位思想,在強化管理的基礎上,不斷提高精準化服務水平,為學員創造一個良好的學習氛圍和環境。
 
 
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